Интеллектуальный трекинг. Виды квестов по целеполаганию.
В современном мире понятие интеллектуального трекинга понятно в основном специалистам IT-индустрии. Однако, если говорить о креативной индустрии и событийного маркетинга, то интеллектуальный трекинг это в первую очередь квесты - индивидуальные или командные игры, целью которых является выполнение физического или интеллектуального задания, а то и сразу двух.
Квест (англ. quest), — это интеллектуальный вид игровых развлечений, представляющий собой интерактивную историю с главным героем. Важнейшими элементами игры в жанре квеста являются собственно повествование и исследование мира, а ключевую роль в игровом процессе играют решение головоломок и задач, требующих от игрока умственных и физических усилий.
Квесты весьма популярны сегодня. Образовательные квесты так и вовсе. Поход в квест стал одним из массовых способов времяпрепровождения наряду с походом в кино и кафе.
Новейшая история квестов уходит корнями в первые компьютерные игры, где игроку предлагается пройти путь с последовательностью заданий-головоломок, что бы выполнить важные игровые действия и дойти до конца.
Выглядит это примерно так:
В общем, квесты это увлекательное приключение, за что люди, и особенно подростки их и любят. Поэтому очень выгодно использовать такую форму в детских проектах.
ГДЕ ПРИМЕНИТЬ КВЕСТ В ШКОЛЕ?
Проще ответить на вопрос «Где в школе квест применить нельзя?», но мы подготовили короткий список наиболее выгодных сфер применения квеста в детском учереждении:
-
Знакомство с территорией и зданием школы
-
Командообразование и знакомство в классе
-
Рассказ новой информации школьникам: о самой школе, о ее мире или ином образовательном контенте
-
Игровое погружение школьников
-
Закрепление знаний, умений и навыков, полученных на образовательных занятиях
-
Контроль, полученных школьниками знаний, умений и навыков, если квест, как форма коллективного творческого дела, является детским проектом.
Из этого списка можно выделить типы квестов по целеопределению:
- командообразующий квест (цель - сплотить коллектив)
- образовательный квест (цель - освоение нового материала)
- развлекательный квест (цель - развлечение)
- квест-контроль (цель - контроль полученных навыков, знаний и умений)
По форме проведения квесты так же есть разные. Рассмотрим самые распространенные.
Квест-комната. Цель: Выбраться из замкнутого пространства, решив все задания.
Линейный квест. Цель: Решить последовательность головоломок за заданное время.
Линейный квест — это индивидуальная или командная игра по станциям, где игрокам предлагается пройти все станции по определенному маршруту, чтобы добраться до победного финиша.
Этот вид квестов является один из самых распространенных.
Примерная схема линейного квеста:
-
Правила (условие победы – или набрать наибольшее количество баллов или прийти первым, а чаще и то, и другое)
-
Получение маршрутного листа с точным маршрутом для команды (никакой свободы выбора точек!)
-
Прохождение точек
-
Финиш (подведение итогов)
-
Награждение победителей.
Основная проблема такого типа квестов — это очереди на станциях, вызванные тем, что разные игроки выполняют задания на станциях с разной скоростью.
Решение:
-
жесткий тайминг, за которым должны следить игротехники;
-
количество станций (хотя бы на одну больше, чем команд);
-
грамотный маршрутным лист.
Квест- перфоманс. Цель: Достичь игровую цель, взаимодействуя с игровыми предметами и персонажами, не явно связанными друг с другом. Вспомните вашу олимпиаду "Музеи. Парки. Усадьбы." Задание с фотографией игрушки-путешественницы и есть квест-перфоманс. Или, например, после прочтения задания в виде сказочной загадки нужно сфотографировать ответ в виде мизансцены.
Возвратный квест.Цель: Достичь игровую цель, последовательно решая головоломки и задания игровых персонажей, логически связанных игровыми обстоятельствами.
Квест живого действияЦель: Достичь игровую цель, взаимодействуя с другими игроками, игровыми персонажами или предметами.
Придумывать задания-головоломки для квеста – одна из самых непростых задач. Ведь, по сути, от них зависит 80% впечатлений от пройденной игры.
Взгляните на классификацию заданий:
Физические
-
Отжиматься, приседать, прыгать, бегать, метать, поднимать тяжести
-
Копать, строить/разбирать, носить тяжелое, носить неудобное
-
Забираться вверх, ползти, пройти по сложной местности, ориентироваться на местности
-
Определять на ощупь, определять по запаху, отыскивать особый угол зрения, чтобы увидеть
Творческие
-
Рисовать, лепить, клеить, вырезать
-
Танцевать, петь, театральные миниатюры, пантомимы
-
На развитие креативного мышления (20 применений кружки без дна, покажите мне чудо, приведите 10 верблюдов и т.д.)
Интеллектуальные
-
Классические шифры: замена, подстановка, сдвиг, вижинер, мун, цезарь, морзе, флажковая азбука и т.д.
-
Графические шифры: ребус, графический диктант, паззл и т.д.
-
Классические головоломки: кроссворд, судоку, японский кроссворд, анаграммы, плетенки, филлворды, криптарифмы, шарады и т.д.
-
Пространственные на местности
-
ЧГК (Что? Где? Когда?)
-
Ассоциативные: когда ответ – ассоциация на подоборку слов или картинок.
-
Задачи: математические, логические и т.д.
-
Тайное письмо: молоком, лимоном, парафином, продавливание и т.д.
Технологические – с использованием механизмов
Порой получаются интересные решения, когда объединяешь несколько типов головоломок. Полюбите шифры и головоломки и коллекционируйте их. Имея такую базу, потом быстрее идет процесс придумывания.
Пройди квест. В каждом задании ответом будет цифра. Сумма цифр станет ответом.
Маршрутный лист
1. Реши головоломку №1, ответ запиши в итоговую схему.
2. В Перово на пересечении улиц Металлургов и 2-й Владимирской есть памятник. Cфотографируйте его. Сколько человек отображено в памятнике? Ответ запиши в итоговую схему.
3. Реши головоломку №2 (зашифрованная задача), где буквы с цифрами поменялись местами. Ответ запиши в итоговую схему. Получится шифр от суперзамка, за которым прячется оценка :)
Головоломка №1
Сколько квадратов в этой фигуре?
Головоломка №3
(Ц+С-Р)-(Е+В)+Ь=?
ПРОВЕРЬ СЕБЯ
